17
- May
2018
Posted By : Veda Mingo  
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La adolescencia, esos años desde la pubertad hasta la edad adulta, se pueden dividir a groso modo en tres etapas: El propósito fundamental de estas tareas es formar la propia identidad y prepararse para la edad adulta. La pubertad se define como los cambios biológicos de la adolescencia. Aproximadamente en la adolescencia media, si no antes, se completa la mayor parte del crecimiento fisiológico de los jóvenes; ya tienen o casi alcanzaron su estatura y peso de adultos y ahora cuentan con la capacidad física de tener bebés.

La mayoría de los niños y niñas entran a la adolescencia todavía percibiendo el mundo a su alrededor en términos concretos: Las cosas son correctas o no, maravillosas o terribles. Al final de la adolescencia, muchos jóvenes han llegado a apreciar las sutilezas de las situaciones e ideas y a proyectarse hacia el futuro. La marcha hacia la autonomía puede tomar muchas formas: Pueden estar indecisos anhelando su atención, solo para regresar al mismo punto.

Hasta ahora, la vida de un niño se ha desarrollado principalmente dentro de la familia. La adolescencia tiene el efecto de una roca que cae al agua, ya que su círculo social repercute hacia afuera para incluir amistades con los miembros del mismo sexo, del sexo opuesto, diferentes grupos sociales y étnicos y otros adultos, como un maestro o entrenador favorito. Finalmente, los adolescentes desarrollan la capacidad de enamorarse y formar relaciones amorosas.

No todos los adolescentes entran y salen de la adolescencia a la misma edad o muestran estas mismas conductas. Por ejemplo, una chica de quince años de edad puede parecer físicamente un adulto joven, pero todavía puede actuar mucho como una niña ya que es hasta el final de la adolescencia que el desarrollo intelectual, emocional y social empieza a alcanzar al desarrollo físico.

Antes de la Segunda Guerra Mundial, solo un aproximado de uno de cuatro jóvenes terminó la secundaria. Era normal que los jóvenes en su adolescencia trabajaran a tiempo completo, se casaran y tuvieran hijos.

Actualmente casi tres de cuatro jóvenes reciben diplomas de secundaria, y dos de cinco graduados van a la universidad.

Todos los sujetos cursaban los cursos correspondientes a la Enseñanza Secundaria Obligatoria ESO en el momento de la aplicación del test. La mitad de la muestra Estas dos escalas se denominan síndromes de banda ancha. El total de ítems puntuados en sentido psicopatológico configura la escala Total Psicopatológica. Ambas pruebas han sido adaptadas a la población adolescente de Barcelona.

Fueron programadas 3 sesiones, correspondiente a tres horas de clase para cada grupo de curso escolar. Las pruebas fueron administradas de forma colectiva y anónima, en el aula del propio sujeto, por un psicólogo y dos alumnos de tercer ciclo previamente entrenados.

Antes de la aplicación de los cuestionarios se explicó a los adolescentes que se trataba de una investigación que buscaba comprender los tipos de problemas que experimentaban los adolescentes así como la manera como buscaban solucionarlos.

También se les comunicó que la participación en la investigación era voluntaria y que el tratamiento de los datos seria realizado de forma sigilosa. Para la aplicación de los cuestionarios se respectó las normas del manual y se siguió estrictamente las instrucciones de aplicación. Los datos se presentan en valores directos.

La escala Total de psicopatología y las dos escalas de afrontamiento a problemas siguen una distribución normal, y en consecuencia, para la comparación de medias se empleó la técnica de ANOVA de un factor.

Por ultimo, las chicas también presentan mayores puntuaciones en la escala del sumatorio total de psicopatología. Por otro lado, las chicas también presentan un uso significativamente mayor del conjunto de estrategias de afrontamiento a problemas que el grupo de sus compañeros del sexo masculino.

Para ello se realizó una recodificación de cada una de las escalas del YSR. Como se puede apreciar por las figuras 1 y 2, el nivel de prevalencia en psicopatología sub-clínica varía entre 4. Para ambos sexos el síndrome que presenta menor porcentaje de casos sub-clínicos es el aislamiento y el que ofrece mayor nivel es el de problemas de atención. Estudios anteriores con muestra similares señalan un porcentaje equivalente de prevalencia de trastornos de conducta en esta franja de edad A partir de estos datos es obvio que conviene un detallado estudio fijando con mayor precisión los puntos de corte aplicables a cada una de las escalas.

Se ha tomado como variables dependientes las estrategias de afrontamiento y como factor fijo cada uno de los síndromes del test del YSR. En general la literatura señala un mayor uso del conjunto de estrategias de afrontamiento a problemas para las chicas en comparación con los chicos tanto en muestra catalana 13 como americana 8, Tal como ya se ha indicado estas diferencias deben ser nuevamente analizadas a partir de la fijación de puntos de corte adaptados para población española.

Este dato corrobora lo descrito por la teoría en este dominio. Journal of Personality and Social Psyhology ; Multidimensional Assessment of Coping: Journal of Personality and Social Psychology ; Life stress and health: Personality, coping and family support in stress resistance.

Coping, stress, resistance and growth: Theory, Research, Applications New York: Stress, Appraisal, and Coping. Causal links between stressful events, coping style, and adolescent symptomatology.

Journal of Adolescence ;. Manual for the Youth Self-Report and Profile. University of Vermont Department of Psychiatry; Appraisal, coping, health status, and psychological symptoms.

Journal of Personality and Social Psychology ; 50 3: Adolescent stressors, coping strategies, and psychological health studied in the family context.

. Generación Z es un espacio dedicado a jóvenes adolescentes con la intención de acompañarlos en sus búsquedas expresivas y creativas. El taller anual. Sub Programa Salud Integral del Adolescente. Objetivos: Contribuir a la apertura de servicios, consultorios y/o espacios de atención de adolescentes. gran segmento que a su vez concentra infinidad de pequeños sub-segmentos adolescentes llevan a cabo la transición a la vida adulta son, pues, muy.

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Adolescentes sub Desactivar el modo de accesibilidad. Del mismo modo, se tiende a tratar de encajar en los roles de género, para no salirse de los estereotipos relacionados con la apariencia y los comportamientos diferenciados del hombre y de la mujer, adolescentes sub. Finalmente, los adolescentes desarrollan la capacidad de enamorarse y formar relaciones amorosas. Debes iniciar sesión o registrarte. Por eso, existe cierta ambigüedad acerca de si esta fase pertenece a la infancia a la adolescencia.

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